„Viitorul nu este scris în codul de programare, ci în alegerile noastre”: Liceenii din Constanța au vorbit despre rolul inteligenței artificiale în noua “revoluție digitală”

„Viitorul nu este scris în codul de programare, ci în alegerile noastre” – aceasta este concluzia discursului câștigător al celei de-a V-a ediție a concursului pentru liceeni „Puterea Cuvintelor”, organizat de Facultatea de Istorie și Științe Politice din cadrul Universității Ovidius din Constanța, în parteneriat cu Asociația Studențească “Historipol”.

Șaisprezece liceeni din Constanța au susținut, în Sala Senatului, discursuri pe tema “Inteligența artificială: noul aliat al educației civice?”, un subiect care, la prima vedere, nu are o legătură directă cu politica sau cu subiectele din edițiile anterioare ale competiției. Spre exemplu, tema celei de-a IV-a ediții, “Un vot pentru moderație”, a fost aleasă în “super-anul” electoral, în care România a trecut prin patru runde de alegeri. 

Pentru mai multe detalii, citește și:

Această diferență a fost explicată de către asist. univ. Georgiana Țăranu, care a ținut să menționeze faptul că istoria nu este scrisă doar prin războaie și revoluții convenționale. Uneori, un salt brusc în tehnologie precum cel la care pare că asistăm în acest moment este suficient pentru a schimba în mod fundamental modul în care ne raportăm la politică:

• „În istorie, orice revoluție tehnologică a existat vreodată a determinat, pur și simplu, tranziția către o nouă epocă. A produs mutații majore, a adus transformări de ordin social, politic, economic. Așa că, dacă suntem acum într-o revoluție digitală, ea este de fapt și o revoluție politică – profund politică și ne va determina, vrem nu vrem, să regândim modul în care ne raportăm la oamenii de lângă noi, la elite, la cei care ne conduc și la vot”.

Chiar discursul câștigător al concursului, susținut de Tudor Dumitrescu, elev în clasa XI-a la Liceul Teoretic „Traian”, s-a bazat pe modul în care AI-ul a început deja să ne influențeze încrederea în veridicitatea știrilor pe care le consumăm zilnic. În acest sens, tânărul a argumentat că, deși inteligența artificială reprezintă o amenințare, ea are și potențialul de a deveni un „aliat” valoros în lupta informatică pentru apărarea democrației. 

• „Într-o lume în care informația circulă cu o viteză uluitoare, este din ce în ce mai greu să facem diferența între adevăr și fake news (…) Cu toate acestea, prin algoritmi de analiză avansați și învățare automată, inteligența artificială poate deveni un ajutor la identificarea surselor necredible și la identificarea conținutului fals sau propagandistic. Astfel, IA devine un gardian al adevărului, o unealtă care sprijină democrația prin asigurarea unei informări corecte și echilibrate”, 

În opinia tânărului, factorul decident în acest conflict – AI ca vehicul de fake news sau gardian al adevărului – nu este puterea noii tehnologii, ci intenția oamenilor care o folosesc, o idee care s-a regăsit, într-o formă sau alta, în majoritatea discursurilor susținute joi de elevi. Sugestiile lor despre cum ar trebui folosită inteligența artificială au fost, în schimb, variate.

Popescu Nicoleta, de la Colegiul Militar “Alexandru Ioan-Cuza”, a argumentat că, deși profesorii nu pot fi înlocuiți de un program, oricât ar fi el de avansat, AI poate  juca un rol pozitiv în sălile de clasă. De exemplu, ar putea, să ajute la crearea de planuri de predare personalizate sau resurse vizuale, consideră eleva de clasa a XI-a. 

• Notă: Deși asemenea metode nu sunt încă des întâlnite în România, datele recente arată un trend ascendent la nivel global. În 2023, American School District Panel a realizat un studiu național în Statele Unite, pentru a evalua atitudinea profesorilor față de inteligența artificială, iar 18% dintre respondenți au afirmat că deja folosesc instrumente AI pentru activități didactice, în vreme ce alți 15% au afirmat că au încercat astfel de unelte “cel puțin o dată”.

Pe parcursul competiției, elevii constănțeni au înaintat opinii variate despre fenomenul AI în educație și nu numai – de la apeluri pentru cumpătare și semnale de alarmă în privința potențialelor pericole, până la o acceptare cu brațele deschise a acestei noi tehnologii.

Una peste alta, opinia unanimă pare să fi fost aceea că inteligența artificială nu mai este un concept SF, ci o realitate a vieții noastre de zi cu zi – un concept asupra căruia Ioana Cornea, elevă în clasa a XI-a la Liceul Teoretic “George Călinescu”, a atras atenția printr-o întrebare simplă, adresată publicului de peste 100 de studenți și profesori: „Este cineva prezent aici care nu a folosit vreodată inteligența artificială?”

Câștigătorii concursului au fost:

Primul loc: Dumitrescu Tudor – Liceul Teoretic “Traian” din Constanța.

Locul al doilea: Popescu Nicoleta – Colegiul Național Militar “Alexandru Ioan Cuza” din Constanța

Locul al treilea: Rican Mihai-Toma – Liceul Teoretic Internațional de Informatică din Constanța

Discursurile au fost evaluate de un juriu format din conf. univ. dr. Mihaela Ivănescu, prof. univ. dr. Florin Anghel, asist. univ. dr. Adrian Alexandru Herța, conf. univ. dr. Emanuel Plopeanu și Mihaela Stancană, vicepreședinte al asociației Historipol.

Premiul de popularitate din acest an, votat de publicul din sală, a fost adjudecat de Ioana Cornea – Liceul Teoretic “George Călinescu” din Constanța.

Au mai participat:

Bărbunea Daniela-Nicoleta – Colegiul Național Militar ,,Alexandru Ioan Cuza” Constanța

Blendea Anamaria – Liceul Economic „Virgil Madgearu” Constanța

Buzoianu Vlad-Cristian – Liceul Teoretic Internațional de Informatică Constanța

Coiciu Octavian Andrei – Liceul Economic „Virgil Madgearu” Constanța

Crăciun Mircea-Ștefan – Liceul Teoretic “Ovidius” Constanța

Iordache Alexandru – Colegiul Național Militar ,,Alexandru Ioan-Cuza Constanța

Iuseim Edys – Liceul Economic „Virgil Madgearu” Constanța

Mavrodin Alessia-Ioana – Liceul Teoretic “Traian” Constanța

Neacșu Ioan-Rafael – Colegiul Național „Mihai Eminescu” Constanța

Neagu Andrei – Liceul Economic „Virgil Madgearu” Constanța

Pop Ștefan – Colegiul Național Militar ,,Alexandru Ioan-Cuza Constanța

Vișa Gabriel – Liceul Economic „Virgil Madgearu” Constanța

La finalul evenimentului, atât câștigătorii, cât și ceilalți participanți și profesorii lor, au fost felicitați și recompensați cu premii oferite de către Fundația „Nouă ne pasă“, în cadrul unui grant.